「なぜうちの子は勉強が苦手なの？」——その答えが見つかる発達検査のはなし

「何度教えても漢字が覚えられない」「計算はできるのに文章題になるとまったくダメ」「やる気がないわけじゃないのに、成績が上がらない」

こうした悩みを抱える保護者の方は少なくありません。つい「もっと頑張りなさい」と言ってしまいがちですが、実はお子様の「頑張り方」の問題ではなく、脳の情報処理の「くせ」が関係していることがあります。

お子様の「学び方」は一人ひとり違う

大人が当たり前にやっていること——文字を読む、計算する、話を聞いて理解する——これらは全て、脳の中でさまざまな処理を経て行われています。

この処理の仕方は一人ひとり異なります。

• 目で見た情報を処理するのが得意な子
• 耳で聞いた情報の方が頭に入りやすい子
• 全体像を一度につかむのが得意な子
• 一つずつ順番に理解していく方が得意な子

学校では「教科書を読んで、先生の話を聞いて、ノートに書く」という一つのやり方で授業が進みます。でも、お子様の脳の処理の「くせ」とこのやり方が合っていなければ、いくら頑張っても成果が出にくいのです。

「くせ」を知る方法がある

お子様の脳の情報処理の特性を科学的に調べる方法があります。

しょうとくクラブ真田山教室では、「KABC-II」という心理・教育アセスメントを実施しています。これは、お子様の「考える力」と「学ぶ力」の両方を測定し、得意と苦手のバランスを明らかにする検査です。

IQテストのように「頭がいい・悪い」を測るものではありません。「この子はどうやって情報を処理しているか」「どんな教え方が合っているか」を見つけるための検査です。

検査でわかること——具体例

たとえば、こんなことがわかります。

【Aくんの場合】 検査結果: 視覚的な処理が得意、聴覚的な処理が苦手 → 先生の話だけでは理解しにくい。図やイラストを使った教材にすると「わかった！」が増える → 漢字は「見て覚える」方法（部首カード、色分け）が効果的

【Bさんの場合】 検査結果: 順序立てて考えるのが得意、全体を一度に把握するのが苦手 → 文章題は「一文ずつ分解して順番に考える」方法が合う → スケジュールを視覚的に一つずつ提示すると行動しやすい

このように、お子様によって「伝わりやすい方法」が全く違うのです。

検査結果を療育にどう活かすか

しょうとくクラブでは、検査結果を以下のように療育に直結させます。

こんなときに検査をおすすめします

• 「勉強が苦手」の原因がわからない
• 教え方を変えてもなかなか成果が出ない
• グレーゾーンと言われ、具体的な対応がわからない
• お子様の「得意」を見つけて伸ばしてあげたい
• 学校に配慮をお願いするための客観的なデータがほしい

真田山教室で検査を受けられます

しょうとくクラブ真田山教室では、専門スタッフがお子様1人ずつ丁寧に検査を行い、結果を保護者様にわかりやすくお伝えします。

「うちの子に合った学び方を知りたい」という方は、まずはお気軽にご相談ください。

────────────────── しょうとくクラブ 真田山教室 TEL: 070-8453-5889 見学・相談: https://www.emina-base.com/shotokuclub/contact ──────────────────