「勉強が苦手」には理由がある——認知特性に合わせた学習支援のヒント

「何度教えても覚えられない」「宿題にとりかかるまでに時間がかかる」「集中力が続かない」——お子様の学習に悩む保護者の方へ、一つ知っておいていただきたいことがあります。

それは、お子様には一人ひとり「得意な学び方」がある ということです。

認知特性とは

認知特性とは、情報をどのように受け取り、処理するかの「くせ」のことです。大きく3つのタイプに分かれます。

【視覚優位】見て理解するのが得意 ・図やイラストがあるとわかりやすい ・文字よりも色や形で記憶する ・ノートを色分けすると整理しやすい

【聴覚優位】聞いて理解するのが得意 ・先生の話を聞いて覚えることが得意 ・音読すると記憶に残りやすい ・静かすぎる環境より、適度な音がある方が集中できることも

【体感優位】体を動かして理解するのが得意 ・実際にやってみると覚えが早い ・座っているだけだと集中が切れやすい ・ブロックやパズルなど手を使う学習が好き

タイプ別・家庭での学習支援のヒント

▼ 視覚優位のお子様に ・漢字は「部首カード」に分解して覚える ・算数の文章題はイラストに描いて整理する ・1日のスケジュールを絵で貼り出す ・教科書のポイントに色付き付箋を貼る

▼ 聴覚優位のお子様に ・宿題は「声に出して読む」ところから始める ・掛け算は歌やリズムで覚える ・親子で「今日習ったこと教えて」と会話する ・音声教材やオーディオブックを活用する

▼ 体感優位のお子様に ・算数はおはじきやブロックを使って数える ・漢字は大きく空中に書いてから紙に書く ・15分勉強→5分体を動かすサイクルにする ・買い物で「おつり計算」など実体験に結びつける

「合わない方法」で苦しんでいませんか？

例えば、体感優位のお子様に「じっと座って教科書を読む」勉強法を強いると、集中できずに叱られ、学習嫌いになる悪循環に陥ることがあります。

お子様の認知特性に合った学び方を見つけることで、同じ内容でも驚くほどスムーズに理解できることがあります。

しょうとくクラブでの取り組み

しょうとくクラブでは、通所開始時にお子様の認知特性をアセスメントし、一人ひとりに合った教材と指導方法で学習支援を行っています。

• 視覚優位のお子様には色分けカードやイラスト教材
• 聴覚優位のお子様には音読や対話中心のアプローチ
• 体感優位のお子様にはブロックや体を使った学習

「うちの子はどのタイプだろう？」と気になった方は、ぜひ見学・相談にお越しください。お子様の特性を一緒に見立て、最適な学習法をご提案いたします。

────────────────── しょうとくクラブ 見学・相談のお申し込み: https://www.emina-base.com/shotokuclub/contact ──────────────────