読み込み中...

写真掲載についてのお約束
※ お子さまの写真は掲載していません(今回はマスコットイラストと作品のみ)。掲載時はご家族の同意をいただいたうえで、表情の写る写真にはスタンプ加工を施しています。
「学校で友達ができない」「集団に入りづらい」「人間関係がうまくいかない」——こんなお悩みに、段階的な SST(社会スキルトレーニング)で対応します。
## SST で身につく「社会スキル」とは
社会スキルとは、人間関係をスムーズに進めるための技術です。
これらは、生まれつきではなく、練習で身につくスキルです。
## 3 ステップで成長する SST プログラム
### ① 個別 SST — マンツーマンで基礎を学ぶ お子さんの課題を一対一でじっくり取り組みます。個別学習支援と並行して実施することで、学習面と対人スキルの両面から総合的にサポートします。
### ② 小集団 SST — 信頼できる仲間との実践 個別で学んだスキルを、少人数グループで実践します。
### ③ 集団 SST — 全体との関わりを広げる より大きな集団の中で、学んだスキルを活用します。このステップで培った「友達作りスキル」は、学校生活全般に好影響をもたらします。
## 実際の変化
「友達ができた」「学校で話しかけられるようになった」「グループワークで役割が果たせた」——お子さんの変化を感じられます。
## おわりに
SST は、決して「社交的に無理やり変える」ものではありません。お子さんのペースに合わせて、得意な関わり方を増やしていく支援です。
「もっと友達を作りたい」「集団生活を楽しみたい」——そんなお子さんの気持ちを応援します。
## よくあるご質問
### Q. SST は何歳から受けられますか?
A. 基本的には小学 1 年生以上が対象です。ただし、お子さんの発達段階によっては幼児期の相談も承っています。まずはお気軽にご相談ください。
### Q. 学校のクラスや友達のことを知られたくないのですが...
A. もちろん、お子さんのプライバシーは厳密に保護します。学校名やお友達のお名前を含め、お子さんの個人情報は一切共有いたしません。
### Q. 短期間での改善は可能ですか?
A. SST は段階的な学習のため、急速な改善は期待できません。ただし、3 ヶ月程度で「人間関係への不安が減った」「少しコミュニケーションが増えた」といった変化を感じられることが多いです。
## 実績・成功事例
- 小学 4 年生(男の子): 友達との関わり方が分からず、一人で遊んでいたが、SST 開始 4 ヶ月後に 2 人の友達ができた - 小学 6 年生(女の子): 集団活動を避けていたが、小集団 SST で信頼できる仲間ができ、自信が向上 - 中学 1 年生(発達障害): グループワークで役割が果たせず苦しんでいたが、SST で対応スキルを習得 - 小学 3 年生(グレーゾーン): 話しかけられても返答ができず、学校生活に不適応だったが、個別 SST で基本スキル習得
## 関連リンク
- 帯広東教室の詳細 - 真田山教室の詳細 - 個別学習支援について - 施設での療育について
見学・体験 随時受付中
お子様の成長についてお悩みの方、まずはお気軽にご相談ください。
しょうとくクラブ 帯広東教室
しょうとくクラブ 真田山教室
帯広市・大阪市天王寺区の放課後等デイサービスで実践される個別学習支援。認知特性に合わせた学習診断で、お子さんの「分からない」が「分かった!」に変わります。
帯広市・大阪市天王寺区の放課後等デイサービスで提供される英語学習プログラム。遊び感覚で身につく実用的な英語力、グローバル視点を育むカリキュラムを段階的に実装。
保育所等訪問支援は、専門スタッフが園・学校に訪問しお子さんの集団適応を支える福祉サービスです。対象年齢・費用・受給者証の申請方法・放課後等デイとの違いを、帯広・天王寺で運営するしょうとくクラブが解説します。