帯広・天王寺の児童発達支援｜個別学習支援で「苦手」が「得意」に変わる

お子さんが「分からない」と避けていた教科も、一人ひとりのペースに合わせた学習支援で、小さな成功体験を重ねることができます。

## 個別学習支援が「得意」に変わる 3 つの理由

### 1. 認知特性を把握した個別対応 お子さんの学習につまずきが生じるのは、「理解力がない」からではなく、その子に合った学び方が見つかっていないだけかもしれません。

実施内容 ・学習診断テストで得意・苦手を可視化 ・視覚的理解が得意か、聴覚的理解が得意かを把握 ・その子に合わせた教材・指導方法を選択

### 2. 得意を伸ばし、苦手を一緒に克服 - 得意教科 → より高度な内容へ（自信につながる） - 苦手教科 → 基礎から丁寧に（つまずきを解消）

### 3. 宿題サポート・基礎学習も対応 学校の宿題の丸つけだけではなく、わからないところまで遡ってサポート。

## 学習支援の流れ

面談で聞き取り → 学習診断テスト → 個別学習計画作成 → 定期的な見直し・調整

## 学習支援と組み合わせるプログラム

個別学習支援だけではなく、[SST（社会スキルトレーニング）](/shotokuclub/news/sst-social-skills-training-guide)や[英語学習プログラム](/shotokuclub/news/english-learning-program-guide)と組み合わせることで、学力だけでなく社会スキルやグローバル視点も育成できます。

## 親御さんとの連携 毎回の来所時に、その日の学習内容と成果を報告。お子さんの「できた！」を一緒に喜べるよう、家庭での学習サポートについてもアドバイスします。

「学習が楽しい」という体験が、お子さんの自信につながります。

**帯広東教室・真田山教室** 📞 帯広: 070-8909-1132 / 真田山: 070-8453-5889 💬 LINE: 帯広 / 真田山

## よくあるご質問

### Q. うちの子は学習支援が必要ですか？

A. 以下のような状況があれば、個別学習支援の対象になる可能性があります： - 学校の授業についていけていない - 宿題をしたがらない、または意味を理解していない - 特定の教科が極端に苦手 - 学習習慣がない - 発達障害・グレーゾーンの診断がある

初回相談は無料です。お子さんの状況を詳しくお聞かせください。

### Q. どのくらいの期間で成果が出ますか？

A. お子さんの状況によって異なりますが、多くのご家庭は 3 ヶ月〜半年で学習態度や成績に変化 を感じられています。

小さな「できた！」を積み重ねることが重要です。焦らず、お子さんのペースに合わせることが成功の鍵です。

### Q. 宿題だけをサポートしてもらうことはできますか？

A. はい、可能です。宿題サポートから始めることもできます。その過程で学習支援が必要と判断される場合は、段階的に拡張していきます。

## 実績・成功事例

帯広東教室・真田山教室では、以下のような成果報告をいただいています：

- 小学 3 年生（男の子）: 「算数は得意」から「国語も得意」へ → 学習意欲が向上 - 小学 5 年生（女の子）: 宿題を避けていたが、学習支援開始後 2 ヶ月で自主学習が習慣に - 中学 1 年生（男の子）: 発達障害の診断を受けたが、個別対応で定期テスト 20 点アップ - 小学 2 年生（グレーゾーン）: 読み書き支援で、学校の授業理解度が向上

## 関連リンク

- [帯広東教室の詳細](https://www.emina-base.com/shotokuclub/area/obihiro-higashi) - [真田山教室の詳細](https://www.emina-base.com/shotokuclub/area/sanadayama) - [SST（社会スキルトレーニング）について](/shotokuclub/news/sst-social-skills-training-guide) - [英語学習プログラムについて](/shotokuclub/news/english-learning-program-guide)