「個別支援計画」って何？——放課後デイで作られる計画書の読み方と活かし方

放課後デイに通い始めると、「個別支援計画」という書類が作られます。

「なんか難しそうな書類をもらったけど、よくわからない」 「目標が書いてあるけど、これでいいのかな」

今回は、個別支援計画の読み方と活かし方をわかりやすく解説します。

個別支援計画とは

個別支援計画は、お子様一人ひとりに合わせた「支援の設計図」です。

• 法律で作成が義務づけられている
• 6ヶ月ごとに見直しがある
• 保護者の同意のもとで作成される

つまり、「何を目標に」「どんな支援を」「どのくらいの期間で」行うかが書かれた、お子様の成長のロードマップです。

何が書かれているか

一般的に、以下の項目が含まれます。

• 本人の現状（得意なこと、苦手なこと、興味・関心）
• 保護者の希望（「宿題をできるようになってほしい」「友達と遊べるようになってほしい」等）
• 本人の希望（年齢によっては「〇〇ができるようになりたい」等）
• 長期目標（6ヶ月〜1年で目指す姿）
• 短期目標（3ヶ月程度で達成を目指す具体的な目標）
• 支援内容（目標達成のために行う具体的な支援）

保護者としての読み方のポイント

【ポイント①: 目標は具体的か】 △「コミュニケーション力を高める」 ○「お友達に『貸して』と言えるようになる」

具体的であればあるほど、達成度が測りやすく、支援の方向がブレません。

【ポイント②: 子どもの強みが活かされているか】 苦手なことの克服だけでなく、得意なことを伸ばす視点があるか確認しましょう。

【ポイント③: 家庭でできることが書かれているか】 放課後デイでの支援だけでなく、家庭での関わり方のアドバイスが含まれていると、連携がスムーズです。

面談で聞くべきこと

個別支援計画の作成・見直し時には面談があります。以下の質問をしてみましょう。

• 「前回の目標はどのくらい達成できましたか？」
• 「今、子どもが一番伸びているところはどこですか？」
• 「家庭で気をつけることはありますか？」
• 「次の目標はなぜこれにしたのですか？」

遠慮せずに質問してください。一緒にお子様の成長を考えるための場です。

しょうとくクラブの個別支援計画

しょうとくクラブでは、KABC-IIの検査結果も反映した個別支援計画を作成しています。

「この子は視覚的な処理が得意」→「教材はイラスト中心にする」 「継次処理が得意」→「ステップを一つずつ順番に教える」

検査データに基づいた具体的な支援方針を立てることで、「なんとなく」ではなく「根拠のある」個別支援計画を作成しています。

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