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写真掲載についてのお約束
※ お子さまの写真は掲載していません（今回はマスコットイラストと作品のみ）。掲載時はご家族の同意をいただいたうえで、表情の写る写真にはスタンプ加工を施しています。
「うちの子、小学校でやっていけるかな……」
年長のお子様を持つ保護者の方なら、一度は不安に感じたことがあるのではないでしょうか。
保育園・幼稚園から小学校への移行は、すべての子どもにとって大きな変化です。しかし、発達障害やグレーゾーンのお子様にとっては、その壁はさらに高くなります。
これらは定型発達のお子様でも大変なこと。発達特性のあるお子様にとっては、一つひとつが高いハードルになり得ます。
入学の2〜3ヶ月前から、学校の時間割に近い生活リズムに移行しましょう。
ポイントは「できなくても叱らない」こと。まずは「やってみる」体験を積むことが大切です。
「うちの子はじっと座っていられない」——その原因は一つではありません。
原因がわかれば対策が立てられます。「座る練習」より「座れる環境」を整えることが先です。
入学したら最初の面談で、お子様の特性を先生に伝えましょう。
「うちの子はこういう場面で困りやすいです」「こうすると伝わりやすいです」と具体的に伝えることで、先生の対応が変わります。
伝え方のコツは別の記事で詳しく解説しています。
しょうとくクラブの児童発達支援（0〜6歳対象）では、就学準備としてこうした力を楽しみながら身につけるプログラムを提供しています。
「入学してから困る」前に、今からできることがあります。お気軽にご相談ください。
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しょうとくクラブ 帯広東教室
しょうとくクラブ 真田山教室
保育所等訪問支援は、専門スタッフが園・学校に訪問しお子さんの集団適応を支える福祉サービスです。対象年齢・費用・受給者証の申請方法・放課後等デイとの違いを、帯広・天王寺で運営するしょうとくクラブが解説します。
放課後等デイサービスの中で「学習支援に特化した施設」を探している方向けに、通常型との違い・個別学習支援や宿題サポートの中身・見学時に確認すべき5つのポイントを、帯広東教室・真田山教室（大阪市天王寺区）の実例を交えて解説します。
先週、気温が暖かくなってきたので近くの公園へ出かけました。小さな滑り台・大きな滑り台を交互に楽しんだり、ブランコやアスレチック遊具でのびのびと体を動かした様子をお届けします！