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「学校に行きたくない」——お子様のその一言に、胸が締めつけられる思いをされている保護者の方は多いのではないでしょうか。
文部科学省の調査によると、小中学校の不登校児童生徒数は約29万9千人（2023年度）と過去最多を更新しています。その中には、発達障害やその傾向があるお子様も少なくありません。
この記事では、発達障害のあるお子様が不登校になったとき、放課後等デイサービスがどのようなサポートを提供できるのかを解説します。
発達障害のあるお子様が不登校になりやすい背景には、いくつかの要因があります。
これらの要因が重なると、学校という環境そのものが大きなストレス源になります。不登校は「怠け」ではなく、お子様なりの自己防衛反応であることが多いのです。
放課後等デイサービスは、不登校のお子様にとってさまざまな形で支えになることができます。
【安心できる居場所の提供】 ・少人数の環境で、自分のペースで過ごせる ・無理に何かをさせられることがない安心感 ・「ここなら大丈夫」と思える場所があること自体が支えになる
【社会とのつながりの維持】 ・家庭以外の大人やお子様と関わる機会 ・完全に社会から孤立することを防ぐ ・同じような経験をしている仲間との出会い
【学習支援】 ・学校に行けない期間の学習の遅れをサポート ・お子様のペースに合わせた個別学習 ・「わかる」「できる」体験を通じた自信の回復
【生活リズムの維持】 ・決まった時間に外出する習慣 ・昼夜逆転の予防 ・適度な活動量の確保
不登校のお子様にとって、「学校」と「家庭」だけでは世界が狭くなりがちです。放課後デイは、そのどちらでもない「第三の居場所」として機能します。
学校のように大人数で決まったカリキュラムをこなす必要はありません。家庭のようにリラックスはできるけれど、社会性を育む機会が限られるわけでもありません。
放課後デイでは、お子様の特性を理解した専門スタッフが、一人ひとりに合わせた関わりをします。「ここでは自分らしくいていい」と感じられることが、回復への第一歩になります。
こうした段階的なアプローチが、放課後デイだからこそ可能です。
不登校の支援というと「学校に戻ること」がゴールだと思われがちですが、必ずしもそうではありません。
大切なのは、お子様が自分に自信を持ち、社会の中で自分らしく生きていける力を育むことです。
放課後デイは、どのような進路を選ぶにしても、その土台となる「安心感」と「自信」を育てる場所です。
しょうとくクラブでは、不登校のお子様に対して以下のような取り組みを行っています。
「学校に行けない日が続いている」「家にこもりがちで心配」「子どもとの関わり方がわからない」——そんなお悩みがあれば、まずはご相談ください。
お子様の「今」を大切にしながら、一緒に次の一歩を考えましょう。
────────────────── しょうとくクラブ 真田山教室（大阪市天王寺区） TEL: 06-6776-7662（平日 10:00〜18:00） LINE: @480pphwm
しょうとくクラブ 帯広東教室（北海道帯広市） TEL: 070-8909-1132（平日 10:00〜18:00） LINE: @759drlfz ──────────────────
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お子様の成長についてお悩みの方、まずはお気軽にご相談ください。
「宿題に2時間以上かかる」「何度教えても覚えない」——そんなお悩みをお持ちの保護者様へ。しょうとくクラブ帯広東教室では、お子様一人ひとりの「つまずきポイント」を見極め、その子に合ったペースと方法で学習を進めます。学校の宿題サポート、読み書き・計算の基礎力トレーニング、苦手な単元への戻り学習、視覚教材を活用したわかりやすい学習支援などを、少人数・個別対応で提供しています。
放課後の自由時間に、教室の壁に貼った大きな模造紙にみんなで思い思いのお絵描きをしました。創造性や表現力、お友だちとのコミュニケーションが自然と育まれる時間の様子をご紹介します。
先週、気温が暖かくなってきたので近くの公園へ出かけました。小さな滑り台・大きな滑り台を交互に楽しんだり、ブランコやアスレチック遊具でのびのびと体を動かした様子をお届けします！