【活動レポート】学習支援で「できた！」が増えた事例紹介

しょうとくクラブでは、お子様一人ひとりの「つまずきポイント」に合わせた学習支援を行っています。今回は、学習面での困りごとを抱えていたお子様が、少しずつ自信を取り戻していった事例をご紹介します。

※個人情報保護のため、内容は複数の事例を組み合わせて再構成しています。

最初の様子

学校の授業についていけず、宿題に取り組むこと自体を嫌がるようになっていたAさん（小学3年生）。保護者様からは「家で宿題をさせようとすると泣いてしまう」というご相談をいただきました。

• 文字を書くことに時間がかかる
• 計算で繰り上がり・繰り下がりにつまずく
• 「どうせできない」と最初から諦めてしまう

支援のアプローチ

まず、Aさんの得意なことと苦手なことを丁寧にアセスメントしました。その上で、以下のような個別支援計画を立てました。

【①スモールステップで「できた」を積み重ねる】 いきなり学校の課題に取り組むのではなく、確実にできるレベルの問題からスタート。「できた！」という成功体験を積み重ねることで、学習への抵抗感を減らしていきました。

【②視覚的な教材の活用】 おはじきやブロックなど、手で触れる教材を使って計算の仕組みを「見える化」。抽象的な数字だけでは理解しにくかった繰り上がりも、具体物を使うことでスムーズに理解できるようになりました。

【③褒めるタイミングを大切に】 正解したときだけでなく、「取り組もうとしたこと」「最後まで頑張ったこと」を具体的に褒めるようにしました。

3ヶ月後の変化

• 自分から「宿題やる」と言えるようになった
• 計算のスピードが上がり、学校のテストで点数アップ
• 「次はもっと難しい問題やりたい」と意欲的に

保護者様からのお声

「家での宿題バトルがなくなりました。本人が自分から机に向かう姿を見て、本当に嬉しいです。先生方が本人の小さな変化も見逃さずに褒めてくださるおかげだと思います。」

ご家庭でも取り入れられるポイント

• 難しすぎる課題は避け、「ちょっと頑張ればできる」レベルから始める
• 結果よりも過程（頑張ったこと）を褒める
• お子様が集中しやすい時間帯を見つけて学習時間にする
• 1回の学習時間は短めに設定し、達成感を持たせて終わる

お子様の学習面でのお悩みがございましたら、ぜひお気軽にご相談ください。見学・体験も随時受け付けております。